湖南汉寿县:创新督导思路 服务学校发展
时间: 2017-02-07 15:25  来源: 未知   作者: 管理员   点击: 

 近年来,湖南省常德市汉寿县积极创新思路,以信息化手段为依托,创新督导模式,改进督导方法,扎实开展督导工作,追求教育督导工作效益最大化。

  一、运用信息化手段,整合挂牌督导资源。一是搭建网络工作平台,督导管理精细化。全面开辟督导网络工作平台,通过网络平台对责任督学定期发布督导信息、布置中心工作、提出工作要求,督学定期上报工作计划、工作总结、按时上报责任学校的督查情况,全面实现督导网络平台精细化管理。二是开展网上督导评估,督导过程规范化。通过网络工作平台上传学校督导工作方案,实行网上督导备案,并在网络工作平台上建立学校教育基本情况数据库,对照学校基本情况进行分析,开展网上督导评估,将发现的主要成绩及问题及时上传至网络工作平台,学校逐一解决督导中发现的问题,网上落实整改。三是建立教育督导QQ群,督导交流常态化。通过学校督导QQ群,落实工作布置、实现信息报送,及时报送学校日常主要工作、重点工作、将工作中遇到的政策、业务、教育管理方面的小问题进行探讨,同时从共享文件中互相下载各自上传的资料,相互学习交流,让大家在“督”中反思,在“导”中提升。

  二、借助信息化手段,创建科学高效督导新模式。督学责任区办公室接通了网线,安装了WiFi,配置了数码相机、多功能打印机等办公设施设备,每位督学配备办公电脑和智能手机,下载安装手机QQ、微信、美篇和百度云盘等APP移动办公软件。同时,由县督导室组织开展了多层次的责任区督学信息技术培训,使每一位责任督学都能熟练掌握应用软件的使用功能。督学责任区依托网上教育督导平台,改进工作方法,创建新型高效科学的的督导模式。

  三、依托信息化手段,促进教育督导手段科学化。学校网站上有了相应的数据之后,责任督学能够根据学校发展规划和学校发展年度目标进行督导、反馈,提高教育教学督导的办事效率。对教师、学生、家长进行督导,实现学校发展多元化评价。教育信息化使每个教师的工作情况公开化、透明化,促进教师教学行为规范化。通过学校网站也可以让家长看到自己孩子的表现,提高家长对孩子、自身素质的关注。以学校网站为平台,实现对学校多方位的评价,实现评价主体多元化,学校事务网络信息化,促进学校依法治校、教师依法从教、家长依法支教、社会依法评教、教育行政部门依法执政。

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